Широкое распространение получают в школах обучающие персональные компьютеры. Для выявления мотивов используют не только путь прямых вопросов, но и косвенный путь. В дальнейшем эти видные педагоги пришли к определению сущности воспитания как общественного явления. Первое время учитель для ребенка - чужой человек, и малыш невольно испытывает страх, робость перед ним. Еще не так давно это становилось значимым только в определенные периоды времени.

Тренинг хакамады в Киеве. Множество интересных фактов и рассуждений самого автора делают книгу по-настоящему занимательной. Революция технических средств воспитания и обучения и реформы учебно-воспитательного процесса. Направленность на внешний мир выражается в интересе к фактам, событиям.

Возможности художественного образования и эстетического воспитания учащихся, предоставляемые учебным планом и про­граммой, ограничены. Можно также говорить о наличии преобладающих интересов у детей разных возрастов: к игре — у дошкольников, к учению — у младших школьников, к будущей профессии — у школьников старшего возраста. Психологические проблемы смысла жизни и акме. Семья как фактор воспитания личности ребёнка. Формирование направленности личности протекает в русле мотивации, имеющей как внешнюю сторону – воспитывающие влияния, так и внутреннюю – самостоятельную, осознанную работу индивида над собой. Щетинской рассмотрены аспекты развития творческого потенциала педагога в условиях модернизации дополнительного образования детей.